1. «Доска настроения» – эмоциональный фон

В начале каждого занятия педагог задаёт детям вопрос: «Как ваше настроение?» и предлагает им ответить на него с помощью «смайликов» – грустный и весёлый – беседуя о том, почему сделан тот или иной выбор.

* «Смайлики» ­– это картонные круги диаметром 7-10 см на липучках или магнитах. Смайлики отражают разные эмоции, которые предлагается расширять в течение учебного года в зависимости от готовности группы. Ребёнок выбирает желаемый смайлик, приклеивает его на ковролин или магнитную поверхность «Доска настроения».

С помощью смайликов педагог может отслеживать настроение детей, с которым они пришли на занятие, беседовать на эту тему, выясняя причины того или иного настроения, создавая благоприятные взаимоотношения. Узнавать настроение детей можно как в начале встречи, так и в конце, отслеживая его динамику. Нередко дети рассказывают о событиях, произошедших в семье или в течение недели радостных или грустных, что способствует снятию напряжения, умению составлять рассказ, развитию речи, воображения, эмоционального интеллекта.