Ассаляму’алейкум! Хочу поделиться с вами, дорогие коллеги одним элементом урока, который можно использовать во многих уроках, где требуется запомнить термины или буквы.

Мы с детьми делали сумочки из бумаги и им очень нравилось класть туда то, что необходимо по теме урока (приклеивать), по необходимости, нужно сделать рамку по краю листика, для младших шакирдов)).

Тема урока и фантазия учителя помогут подобрать материал для «содержимого сумки», можно дать детям следующие задания:

1) выберите ребята вещи из картинок, которые нужны будут мусульманину в пути, летом на машине. (например: тасбих, книга, намазлык, кумган, полотенце, мисвак, компас, ручка, блокнот, цветок в горшке, картина, мыло, лыжи, кошка, санки и фартук).

2) найди среди букв только мягкие (твердые) буквы и положи в сумку

3) выбери среди продуктов только халяль и положи в сумку

(например: хлеб,апельсин, свинина, спиртное, пельмени с этикеткой халяль и без неё, колбаса с надписью халяль и без неё, сигареты, яблоки и т.д)

4) выбери предметы, относящиеся к исламу и положи в сумку (например: намазлык, кровать, перчатки,платок, чашка, компас, Кур’ан, кастрюля, мечеть, минбар, чалма, чапан, тасбих, шамаиль, арабские буквы)

5) выбери из животных только тех, кто упомянут в Кур’ане и в историях о пророках

(например: муравей, удод, медведь, слон, голубь, пчела, носорог, ворона, волк, собака, верблюд, червяк, кит, кошка, корова, термит и т.д.)

6)выбери действия, относящиеся к тахарату (например: руки, пупок, между пальцами, спина, локоть, мыть волосы, рот, нос, лицо, протирание на волосы, ухо, шея, ноги)

Для выбора вместо  картинок с рисунками можно использовать просто слова для старших шакирдов (учеников), и можно придумать название сумки, можно раскрасить сумку с внешней стороны!

Можно сделать сумку из простой бумаги, а можно сделать из крепкого картона, детям понравиться держать сумочки за ручки, чтобы кому-нибудь показать))

____________________

Альфина Хазиева, март, 2015 г