Игрушки
Цель: Введение новых слов в лексику по теме и развитие интереса к изучению языка.
Задачи: 1. Тренировать умение отвечать на вопросы.
- Развивать умение произносить иноязычные слова
3.Развивать у обучающихся память.
Ход урока:
- Приветствие. Организационный момент.
بِسْمِ الله الرَحْمَنِ الرَحيم، الحَمْدُ لله رَبِّ العالمين والصَلاةُ والسَلامُ على نَبِينا مُحَمَّدٍ وعَلى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِين. وَ أمّا بَعْد .. ألسَّلام عَلَيْكُم وَ رَحْمَةُ اللهِ وَ بَرَكَتُه. نَبْدَأُ دَرْسَ اللُغَةِ الغَرَبيَةِ
(С именем Аллаха Милостивого Милосердного, хвала Аллаху Господу миров, мир и благословение нашему пророку Мухаммаду, его семье и сподвижникам. И после… Мир вам, благословение и милость Аллаха! Начинаем урок арабского языка.)
كَيفَ حالُكُم يا أوْلاد؟
بِخّير و الحمدلله
- Вступительная часть. Беседа о любимых игрушках. Дети называют свою любимую игрушку и рассказывают, как они в нее играют.
Игра. Учитель называет разные названия, если это игрушка дети говорят نَعَم , если нет, то لا.
Кукла
Машина
Булочка
Мяч
Мишка
Сапоги
Учитель: А теперь дополняем. Если я называю игрушку, вы говорите نَعَم и хлопаете в ладоши — إضْرِبوا كَفًّا على كَفٍّ А если это не игрушка, то говорите لا и топаете ногами — إضْرِبوا الأرضَ بالأقدام
Кубики
Стол
Подушка
Конструктор
Пазл
Яблоко
Воздушный шарик
- Основная часть.
Учитель: А теперь познакомимся с названиями игрушек на арабском языке.
Учитель показывает игрушку и называет, дети повторяют и отрабатывают правильное произношение.
بَلُّونة шарик
سَيَّرَة машина
كُرَّةٌ мяч
تَصْميمَةٌ конструктор
دُمْيَةٌ кукла
- Закрепление. Карточки с рисунками игрушек.
А) Учитель раздает карточки с игрушками. Каждому ученику по одной игрушки на карточке (одна и та же игрушка может быть у нескольких детей). Затем Учитель называет игрушку по-арабски, а дети, у которых есть карточки с рисунком этой игрушки, поднимают ее вверх.
Б) Учитель показывает игрушку и спрашивает ما هَذِهِ ,а ученики у которых есть эта игрушка на карточке поднимают ее вверх и называют по-арабски. Если дети затрудняются, учитель подсказывает.
Загадки на русском языке. Дети отвечают на русском, потом переводим вместе на арабский.
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
(Воздушный шар)
Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Кукла)
Кинешь в речку – не тонет,
Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать –
Станет кверху летать.
(Мяч)
Что все это значит?
Дочка, а не плачет;
Спать уложишь — будет спать
День, и два, и даже пять.
(Кукла)
Двери, окна, но не дом.
Есть сиденья даже в нём.
Фары светят, как глаза,
Есть четыре колеса.
Из под них клубится пыль.
Это что?… (Автомобиль)!
С братом Мишей из него
Много разного всего
Мы за день насобирали,
Но нисколько не устали! (конструктор)
У братишки есть их много:
Легковая, грузовая и специальная такая.
В этой открываю дверцу
В эту грузиться песок…
Мы с братишкой, если честно
В них играем весь денёк.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Машинки)
5.Заключение.
Уч-ль: Что нового вы сегодня узнали?
Какое слово вам больше всего понравилось?
Какое слово самое трудное?
Хороший урок! И поиграли, и слова выучили
Мы тоже с детками проходили тему игрушек, и тоже с загадками и с играми. А чтобы дети не забывали выученные слова, я стараюсь на протяжении года периодически их повторять: и в виде загадок, и с карточками…