Бисмиллях-Альхамдулиллях (конспект занятия)

СКАЧАТЬ КОНСПЕКТ

Тема: Важность слов «Бисми-Ллях» и «Аль-хамду ли-Ллях»

Цель: знакомство со словами «Бисми-Ллях» и «Аль-хамду ли-Ллях», их значением в жизни мусульман.

Программное содержание: Познакомить детей с новыми словами арабского языка, их смыслом, а также  с ситуациями, при которых их необходимо применять; формировать  умение дифференцировать эти ситуации на игровом материале; развивать умение анализа художественного произведения; воспитывать эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания.

Материалы к занятию: учебник «Уроки нравственности», часть первая; набор картинок «Когда мы говорим «Бисми-Ллях», а когда «Аль-хамду ли-Ллях», карты «Отметь правильно»; мешочки с «семенами зла» и с «семенами добра», птичка; раскраска «Я начинаю дела со слова «Бисми-Ллях»

1. Важность слов «Бисми-Ллях»

Игровая ситуация для мотивационного этапа:

— Ребята, посмотрите – мне по почте прислали какие-то непонятные семена, на мешочке написано «Семена зла», а к ним приложена записка, где написано, что мы можем превратиться в злых и ужасных людей, если не узнаем, при помощи каких слов можно превратить семена зла в добрые. Вы случайно не знаете эти волшебные слова? (дети предлагают разные варианты, пробуют их произнести, но ничего не помогает)

— Ой, я, кажется, вспомнила! В какой-то сказке было написано про эти слова! Давайте послушаем ее.

Чтение сказки «Принцесса роз» («Уроки нравственности», часть первая, с.6) с последующим обсуждением.

— Почему принцессу все называли Принцессой Роз?

— Как относилась Колдунья к Принцессе Роз?

— Для чего Колдунья дала «семена зла» своему работнику?

— В кого должна была превратиться Принцесса?

— Что произошло с Принцессой? Почему?

— Как вы думаете, что означает слово «Бисми-Ллях»?

— Что произошло с работником и Колдуньей? Почему?

— Давайте и мы произнесем эти волшебные слова (дети произносят слова хором и по-отдельности), чтобы расколдовать «семена зла». Посмотрите, во что они превратились! (подготовить два одинаковых мешочка: с репейником или колючкой и с лепестками роз и незаметно подменить один мешочек другим).

— В жизни, конечно, эти слова очень помогают мусульманам, но надо понимать, что то «чудо» (превращение семян), которое мы только что увидели,  относится только к ловкости рук воспитателя. Поэтому мгновенного исполнения любого желания ожидать не стоит, но верить в защитную силу этих слов надо.

2. Беседа «Когда мы говорим «Бисми-Ллях»

Рассказать детям, в каких случаях надо говорить «Бисми-Ллях»: перед тем, как читать Коран, перед омовением, перед выполнением каждого доброго дела, перед едой.

— Если все дела начинать с «Бисми-Ллях»

• они будут легко выполняться
• ими будет доволен Аллах

3. Важность слов «Аль-хамду ли-Ллях»

Игровая ситуация для перехода к следующему этапу:

— Ой, посмотрите, к нам прилетела чудесная птичка! Она что-то хочет  сообщить. Птичка предлагает послушать короткий рассказ о птицах. Послушаем?

Чтение «О птицах». («Уроки нравственности», часть первая, с.8) с последующим обсуждением.

— Как вы думаете, какими словами мы можем восхвалять Всевышнего Аллаха?

— «Аль-хамду ли-Ллях» —  что означает «Хвала Аллаху»!

Мы говорим эти важные слова после питья, после приема пищи, когда чихаем.

Давайте все вместе повторим:

«Я, ученик-мусульманин, начинаю каждое свое дело со словом «Бисми-Ллях» и заканчиваю со словом «Аль-хамду ли-Ллях» для того, чтобы полюбил меня Всевышний Аллах».

4. Дидактическая игра «Бисми-Ллях и Аль-хамду ли-Ллях»

— Ребята, я подготовила карточки, но налетел ветер и все перепутал, и теперь я не знаю, как их разделить на две группы: «Бисми-Ллях» и «Аль-хамду ли-Ллях». Вы мне поможете?

5. Задание: Отметьте зеленым цветом картинки, на которых изображена ситуация, при которой надо говорить «Бисми-Ллях», красным цветом – ситуации, при которых надо говорить «Аль-хамду ли-Ллях»

6. Поделка «Ключик «Бисмиллях»

Во время переменки можно поиграть с детьми в малоподвижную игру «Бисми-Ллях и Аль-хамду ли-Ллях». В случае  если поднята картинка, при которой надо произнести «Бисми-Ллях», дети поднимают руки вверх, а если картинка, при которой надо произнести «Аль-хамду ли-Ллях», дети совершают поклон.